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「18日晚間江宜樺台大演講遭抗議」，新聞、論壇談論持續更新，無論線上或下線的政治人物紛紛表態，有人稱學生有勇氣挑戰權威、有人表達對學生不懂尊重的遺憾。
尊重，它是後天學習的態度、培養出的修養。尊重是允許自己與他人的獨特性、無論是思想、行為、喜好與選擇。允許他人不照著自己期待進行是需要極大的包容力與自制力：包容自己內在所興起的不舒適情緒，包含失落、憤怒與各式各樣不愉快的情緒；克制自己在情緒下傷害人的衝動。
尊重並非易事，不只要能辨識情緒外、還要足夠的理性壓制住感性，然而受傷的動物很難理性，你看那些受到驚嚇或威脅的動物，不是戰就是逃(fight or flight)，人也是動物，受傷的動物很難跟你談理性、更別說是後天學習而來的尊重。
勇氣，它也是後天培養的能力，在面對挫折、失敗、壓力、傷害、難題等困境時，能有面對「困境」的能力，為自己的選擇負責、承擔選擇後的結果。勇氣的第一步是願意面對困境下產生的各類情緒，不願面對而依著情緒走，不叫勇氣，只能稱為匹夫之勇、有勇無謀、意氣用事。
受傷的孩子、忽略情感的父親
那一夜，好似一對父子站在眼前：孩子摀著臉憤怒地看著父親：「你為什麼打我」，父親沒有回應，或許他心裡想著他是在履行父親該有的管教權。
孩子一輩子記得巴掌下的痛、卻不記得為什麼而被打；父親一輩子記得為什麼打的巴掌，卻不知道這巴掌下去造成的痛。
如果回到最開頭
這件事到底誰對誰錯、誰要和誰道歉成了公說公有理、婆說婆有理的場面，每個人都有自己的理。
最困擾人且最難放下的往往不是理，而是kimochi(心情、感覺)，在這樣的情況下，談尊重、談勇氣，也太強人所難了。
也許，人們最想要也最缺乏的
是一份被聽見、被允許、被肯定、被愛、被寬恕、被包容。
我們都需要學習
學習不分大人與小孩，每當我看到新聞大肆報導著大人們的政治世界充滿各種「不尊重」的言行舉止、各種不負責任的「勇氣」時，請問大人用什麼立場要孩子學習尊重與勇氣?
當缺乏包容力與自制力成為常態；當匹夫之勇與意氣用事成為日常，談什麼尊重與勇氣?
安定情緒的處方
看到新聞的你，是否與我一樣感到情緒的波動，也許勾起了憤怒與失望，使用冬青與胡桃花精吧，為自己築上一道保護的氣場牆，在牆內安撫自己的受傷與學習愛的頻率。
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